Objetivos
- Aprender y comprender que la apariencia de una obra de arte depende de los saberes y experiencias del espectador
- Saber argumentar los sentimientos que nos provoca el análisis de los demás.
- Desarrollar la autoconfianza en el alumno para que se exprese sin pudor ni
miedo a la crítica.
Contenidos
- Desarrollo de las capacidades creativas personales
- La imagen en relación a la percepción, vivencia y creencias de uno mismo
- Claridad argumentativa y expositiva
- Claridad argumentativa y expositiva
Metodología
proponemos un método de enseñanza en el que los alumnos desarrollen sus capacidades, destrezas y actitudes artísticas de manera significativa, brindando una enseñanza para llegar a saber “mirar”, y que una imagen no les limiten ni impidan su desarrollo creativo y cognoscitivo, con el que puedan y consigan crear obras de carácter personal, sin influir en ellos a través de la teoría y los estándares preconcebidos. Y que manejen la capacidad de le argumentación en sus trabajos, así pues la evaluación será mucho más sencilla y objetiva, basándose en el porqué de las cosas y no en las cosas en sí mismas
Temporalización.
La actividad durará 2 sesiones la cual estará incluida dentro de la tercera evaluación ya que requiere un nivel de soltura sobre la ecuación plástica, captación de la dinámica de la asignatura sobre todo.
Además consideramos que deberá estar incluida antes de la explicación teórica, por la cual queramos que el alumnado entienda los contenidos, con el fín de que no se sugestionen y sean espontáneos a la hora de realizar la actividad.
Evaluación.
La evaluación como proponemos en nuestro tema tratado consistirá en evaluar como el alumno explica su obra, en resumen, como ha realizado el proceso para llegar a crear el producto final.
Algo que también es importante es que cumpla las pautas que se exigen en la actividad.
El arte de ser tú mismo es tu expresión de sinceridad
